開學迎新春 教師雙語增能來暖身／論 報

論 報–薛維君／臺北

臺北市近年穩健推動雙語教育，在實施雙語課程學校、研發雙語教材及課室雙語評量工具等措施方面， 111學年度即將有79所學校實施雙語教學之際，本局委託財團法人語言訓練測驗中心首度於2022年寒假加碼辦理「國中小現職教師雙語增能研習」，並提供本次寒假66名參訓教師免費報考全民英檢中高級聽讀測驗，屆時將透過專屬的全民英檢報名連結，選擇報考2022年5月14日或是10月22日辦理之測驗，鼓勵雙語教師朝取得專長證明的第一步邁進。

臺北市教育局與LTTC自107學年度起即合作辦理現職雙語師資增能研習，過去三年來已近300位國中小教師參與。研習內容包含「學科內容與語言整合學習」核心概念、教案實務出發、雙語教學與評量技巧等；研習辦理初期，以國小學科為主，且近七成的參訓教師來自英語教學背景。自109學年度起，因應多所國中加入雙語教育行列，逐步擴充至國中音樂、體育、視覺藝術。又本次參訓教師中，學科教師佔了九成，其中近七成為藝術及自然科學領域教師，也反映了臺北市當前雙語教育以學科教師為主力的趨勢。

北市率先全國首創「國民中小學教師英語能力符合相當於CEFR語言參考架構B2與B1級之各項英語檢定考試標準參照表」，系統化確保本市教師實施雙語教學之品質及能力，本表具備三大特色：一、考量語言能力若長久未用則易有鈍化疑慮，本表僅參照含當年度6年內的英檢成績證明；二、本表訂立B1標準，作為本市代理專班門檻或雙語培訓與增能研習等需求，讓教師能循序漸進增強英語能力；三、本表最重要特色，即配合本市即將發佈的臺北市國民中小學及幼兒園教師雙語教學專長證明書，從教師的專門學科背景與語言流暢能力著手，型塑雙語教師專業形象。

臺北市教育局年初甫公布《臺北市雙語教育白皮書》中，提出現職國中小及幼兒園教師雙語教學專長證明書草案，再次強調提升現職教師雙語教學知能、鼓勵教師取得英語流利能力證明，再搭配開學前的寒假增能，輔以教師參與英檢的優惠措施，期待本市雙語教育的現職教師們都能獲得滿滿的收穫。

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