培養戶外專業技能　 東大體育系首創英文開課／論 報

論 報–莊聖雯／臺東

國立臺東大學師範學院執行教育部USR大學社會責任實踐計畫，「110-1學期USR臺東Y計畫」這學期學生作品展出包含數媒系專題課程「2D動畫」與「光雕投影」；文休系師生學期間，田調發展環教小旅行、莿桐風箏、陶燒門牌、傳統石板屋日常圖等；體育系由課程學習專業的戶外技能，展演無動力水域活動與野外炊事等。成果展現場呈現三系跨領域合作精彩成果，聘請場域社區發展協會理事長、部落耆老進行評審，邀請東大聯盟國小參與山海探索體驗，同場加碼由部落技藝傳承種子教師辦理傳統八角風箏製作工作坊，共同推廣臺東文創，加值部落產業。

參與課程的傅爾布萊特計畫美籍英語教學助理安翠絲說，這次野營旅行目的是讓學生多說英語，多學習戶外技能。大家都會用英文交流，認識很多新朋友，未來還有類似活動，希望再來參加；2月甫自華語系碩士班畢業的美籍生蒲俊凱分享，大家以快樂態度上課，用英文交流，積極、努力學習課程，很高興能參與這次課程，認識好多很棒的朋友。

數媒系配合專題課程為「2D動畫」與「光雕投影」兩大主題，二年級學生透過分組方式，造訪USR臺東Y計畫協力的三個場域，體驗特色主題遊程，繪製成可愛逗趣的動畫；三年級師生透過踏查嘉蘭部落過程，挖掘排灣魯凱等原民元素，運用沉浸式新型態的技術，萃取嘉蘭意象，以光雕投影方式呈現。

透過資源轉譯與休閒產業推廣的文休系，延續往年的實踐模式，持續關注在地連結，以實訪踏查與田野調查進行，融入在地實踐精神，產出豐碩的文化紀錄成果，衍伸出加值服務文創品，例如武陵陶燒門牌；莿桐八角風箏等。部分課程採用CDIO，以環境教育小旅行方案規劃成學生作業，另以人類學家思維觀點，帶領學生進入居民日常生活，以輕鬆愉快方式，認識當代深度觀光推動，以及產業發展動能。

體育系這學期游泳課以「鷹架學習」教育，建構學員內在心理的安心學習方式，消弭水中焦慮，成就學習樂趣。結合向山致敬、向海致敬政策走向，守護在地資源，融入無痕山林證照講習。課程期間，教導無動力水域活動的SUP、溯溪、衝浪等技巧，藉此讓學生以專業親近在地環境，培養對自然的尊重。

師範學院開辦跨域統整性的「山海教育與遊憩跨領域課程模組」，帶領不同科系學生進行主題式探索。暑假密集式課程「海洋文化與遊憩探索」課程中，10天課程帶領27位師生與場域學員「潛」進綠島，深入認識當地觀光產業、海洋遊憩、在地文化與環境議題等，產出四部結合田野調查與海洋探索的主題短片，順利取得Open Water證照。「生態活動企劃與實作」課程由跨域教師合開課程，融合武陵山林與原民素材，結合部落遊程推廣，引導學生製作部落地圖2.0版，開發武陵主題地圖掛布、帆布提袋文創商品。

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