兼顧學科語言雙專業 北市首創雙語教專證明書／論 報

論 報–薛維君／臺北

為型塑雙語教師專業形象，確保雙語教師語言及教學專業能力，提供雙語教師獎勵與支持機制，明確建立本市雙語教師增能系統，本局特訂立「臺北市政府教育局核發國民中小學及幼兒園教師雙語教學專長證明書實施計畫」。透過雙語教專證明書核發，強化本市兼顧語言與學科雙重能力的CLIL教學目標，提升學生雙語學習成效。

雙語教專證明書具有以下六大特色：一、全國首創雙語教專證明書：核發「臺北市國民中小學及幼兒園教師雙語教學專長證明書」；二、全國首創英檢參考能力表：採認教師6年內英檢聽說讀寫CEFR B2成績，確保教師語言能力；三、全國首創K-9一條龍：申請資格從幼兒園至國中小現職教師雙語專業皆為範疇；四、全國首創國小專業分科：「國民中小學教師雙語教學具備學科專長能力參照表」，係重視雙語課程學科本質，採納教師學科專業與教學經歷，國小納入生活、藝術、自然等共10科雙語專門學科；五、系統培訓課程：委託本市四所師培大學辦理6學分114小時教師雙語培訓，課程並獲教育部核定通過可申請加註；六、完善推動策略：與英檢機構簽訂合作備忘錄，訂立「臺北市 110 學年度鼓勵國民中小學及幼兒園教師參與英語檢定測驗實施計畫 」，系統化確保本市教師擔任雙語教學之品質及能力。

北市國中小與幼兒園教師申請雙語教專證明書，需要具備以下四種資格：1.正式教師，2.英語流利程度證明，3.學科專長證明，4.雙語學分證明。其中強調雙語分科的學科專長證明，乃教師須具備領域相關學經歷或實際授課條件；而雙語學分則必須修畢且通過雙語增能6學分課程，對雙語教育教學知能發展與雙語教學課堂實務有完善認識，且須兩次雙教授指導公開課與兩次全市公開課檢核。

臺北市政府教育局局長曾燦金表示，雙語教專證明書意在提升雙語教學內容與品質、激勵教師積極參加雙語增能與培訓，兼顧雙語教學專門學科與英文能力。為此教育局訂立了明確的激勵措施，包含本市績優個人評選與核發獎勵金、專案協助減授課或超鐘點2至4節、優先薦派參加雙語增能培訓與跨國參訪，打造臺北市的雙語教育優質品牌。

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