澎湖白沙國中校長葉天文 讓老師來了就不想走/論 報

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2022-05-09 08:03:34

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論 報–鄭中薇/澎湖

老師,明年你會不會回來?不讓這句電影臺詞在澎湖年年上演,白沙國中校長葉天文出生在離島中的離島「七美」,他來到臺灣求學讀到成大歷史系畢業,取得師大教育學程後,以第一志願的成績卻選擇回鄉服務,不但沒有就此逃離這離島中的離島,反而包袱款款、一股腦地往回跑,跑回自己的家鄉澎湖,先後服務過將澳、白沙等7所國中,從老師、導師、各處室組長和主任、代理校長,一路做到校長。

葉天文的兩個哥哥與三嫂都是校長,年輕時常聽哥哥們談論教育,感覺這是一份很有意義的工作,吸引他投身教育工作。他說,離島學習資源匱乏,學習刺激少,課本內容無法與生活產生連結,閱讀率低落,需要懷抱熱情的教育工作者投入,共同翻轉偏鄉離島孩子的未來。 然而,要吸引教育工作者投入偏鄉離島教育,不能單靠熱情與理念,老師來離島教書,生活上往往會產生許多問題,必須協助他們一一克服。

首先得面對交通的不便。葉天文過去在將澳國中擔任校長時,外地老師必須先從馬公搭船到望安島,再搭接駁船到將軍島,然後還得坐車,全程歷經1個多小時才能抵達將澳國中,光想熱情就消磨殆盡。還得面對食衣住行的不便,島上沒有24小時便利超商,沒有書局、加油站、洗衣店,於是葉天文把不方便化為獨特,他申請宿舍改善經費,把老師宿舍打造成渡假型五星級飯店規模,新床組、新家具、安裝網路、第四臺,往返輪船渡口還有高級休旅車專車接送,打開窗還有沙灘和海洋。

學校請來煮飯阿姨,讓老師下班就有熱騰騰的飯菜可用;平時安排撿貝類、採紫菜,比在家還溫馨,並細心調整排課時間,讓臺灣來的老師,週末假期能夠提前回家。幾乎都是第一年開始教書的初任教師們異口同聲說,休假回到臺灣反而睡不慣,會一直想快回來。

為緩解老師負擔,103年起葉天文積極爭取在臺灣服務多年想介聘返鄉的正式老師、公費生及偏鄉訪問教師名額,過去正式老師不及4成的將澳國中,在他的努力下,已逐年提升正式教師比率,代理老師也願意繼續留下來服務,至今7年了幾乎都沒離開。

葉天文更希望打造友善氛圍、創造家人般的師生關係,因為這樣的氛圍最吸引人。他排除萬難聘請音樂老師,推動吉他教學,甚至將吉他列為校訂課程,「便宜、攜帶方便」是葉天文選擇吉他的主要原因;而「快樂」則是他鼓勵學生學音樂的主要原因。

群體中只要有一把吉他,有人彈,就會有人一起唱,一起歡樂。為了讓學生對吉他感興趣,葉天文甚至帶頭學,這個舉動,吸引了老師們也開始感興趣,一個帶一個,師生共學,使整座校園充滿了音樂與笑聲,就像一家人。除了提升音樂素養,他更希望培養孩子運動的習慣,他成立羽球社,引導每個學生都學會打羽球;他更發現,在澎湖,父母因忙於工作,大多不放心孩子游泳,造成將澳竟有5成以上的孩子不識水,這對海洋子民來說,簡直是一大諷刺,無法親海就無法知海、愛海,更別說保護海洋、熱愛家鄉了。

葉天文因此積極推動海洋教育,將獨木舟納入教學,在民間基金會和澎湖科技大學協助下,將澳成了全縣第一所擁有獨木舟的國中,推動5年後,將中孩子游泳比率果真提高到了8成以上,有了這樣的成績,使他更有信心,持續於白沙國中推動海洋教育,希望帶領更多孩子熱愛海洋與家鄉。

愛音樂、愛運動、愛海洋、愛故鄉,葉天文以愛出發,培養孩子帶得走的興趣,形塑熱愛自我與家鄉的校園文化,這樣的文化,充滿自信與感染力,讓老師來了就被吸引,即使離開,也一直想再回來。

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