大專校院特殊教育服務與輔導人員頒獎典禮暨研討交流會 教育部頒感謝狀／論 報

論 報–鄭中薇

教育部為肯定大專校院特殊教育輔導與服務人員久任及貢獻，並促進特教工作的經驗交流與傳承，今年首度辦理大專校院特殊教育服務與輔導人員服務獎勵措施，8日舉辦111年度表揚大專校院特殊教育服務與與輔導人員頒獎典禮暨研討交流會，頒發135人久任感謝狀，其中服務年資滿30年有4位、滿20年有14位、滿10年有117位；另表揚10位服務績優個人獎及特色學校獎5校。獲獎學校與人員同時也在研討會中分享特教工作的心得經驗及推動成果，透過彼此交流，期以激發出更多不同的火花。

頒獎典禮由新竹縣梅花國小山籟打擊樂團以泰雅傳統竹木琴演奏揭開序幕，教育部學生事務及特殊教育司司長吳林輝向在大專校院校園內為特殊教育竭誠付出的學校與個人感謝致意，並表示，教育部將持續落實身心障礙者權利公約、特殊教育法及特殊教育中程計畫，努力讓身心障礙者和其他人一樣享有充分平等的人權，除了保障其受教育權利外，也在校園推動融合教育，讓其在校園環境中與一般學生共同學習互動，彼此適應、尊重與接納，以適應未來的社會生活，並逐年改善無障礙設施，以達到「改善校園環境，營造無礙校園」的友善校園目標。

新竹縣長楊文科也蒞臨祝賀本次獲獎的大專校院特殊教育工作夥伴，以及感謝新竹縣教育局、寶山國中、精華國中、北埔國中、梅花國小、富興國小與北埔國小主協辦今年度的評選及頒獎典禮事宜。獲頒特色學校的中國科技大學校長唐彥博分享，該學除了多方面改善符合特教學生校園環境，並擴及與校外單位及社區連結；朝陽科技大學除了獲頒特色學校，該校督導李麗溫也同時獲頒績優人員，校長鄭道明表示，大專特教輔導老師不僅用愛營造具人文氣息的空間，給予特教學子及家長安全、信賴及有依靠的「家」，更發掘特教學生的獨特性，從「探索潛能，增加賦能」角度鼓勵特教學生展現其力量。

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