數學有感-動手做的數學巡迴展／論 報

論 報–莊聖雯／花蓮

真實觸動學生學習數學與生活的連結，克服學習數學的恐懼，引發好奇與學習興趣，學習數學就是生活的日常，花蓮縣政府30日(五)起，在花蓮文創園區、鳳林國小與玉里國中活動中心辦理「數學有感-動手玩的數學巡迴展」以定點展覽方式，分北、中、南三區接力起跑，提供各校師生、社區親子民眾體驗動手玩數學的樂趣。

數學就在生活中，數學涵蓋層面包羅萬象，與生活中的食衣住行育樂都息息相關，在教育處同仁用心規劃下，巡迴展內容精采多元，孩子們可從實際動手操作的體驗中學習數學，從算術中學習理解與思考，以寓教於樂方式開心學習，希望孩子們返家後，將數學巡迴展所見所聞分享給親朋好友，吸引更多人共襄盛舉，攜手提升花蓮數學軟實力。

延續3月「數學拖拉庫-環遊世界玩數學巡迴展」在花蓮引起廣大迴響，展覽中孩子投入的學習、熾熱的眼神，深深感動每位老師、家長的心，縣府長期致力優質教育品質的提升與維持，讓學生學習的多元性中發揮創意，在互動展覽中看到孩子學習能有不一樣的可能性，展覽在新學期再次與國立台灣師範大學、數感實驗室合作，舉辦規模更大，全新內容的數學互動巡迴展。

活動由花蓮縣教育處、國立台灣師範大學、數感實驗室共同主辦，透過互動展覽的方式，學生帶著數位載具進行主題關卡體驗與記錄學習歷程，藉由互動式的機台體驗趣味而啟發學習，顛覆傳統在教室學數學的教學情境，結合新科技從遊戲中啟發學習力、培養數學素養力。

巡迴展強調融入花蓮文化在地元素，以主題策展方式，連結在地文化與數學知識，用數學之眼詮釋花蓮特色，除日常熟悉的文化外，更進一步激發學生對數學的興趣，從生活的實例、對數學的感知、在課堂外用另一種方式接近數學。

數學巡迴展結合數學知識與真實情境，搭配教育部推動「生生用平板」數位學習精進方案，在教室以外的地方也能透過平板學習，藉由平板闖關留下學習足跡，結合花蓮豐富且多元的觀光資源與物產、文化等，發展在地數學元素，讓學生與外地遊客可以用不同的觀點，共同體驗花蓮的知性之美，最終回歸到學習本質，啟發孩子對數學的想像力，培養花蓮每個孩子的數學素養力，進而達到提升孩子的數學能力。

巡迴展分為北、中、南三地，即日起由花蓮文創園區起跑，展期到10月12日；中區假鳳林國小活動中心辦理，展期自10月14日至10月23日；南區則在玉里國中活動中心舉辦，10月25日開始展至11月6日，巡迴展平日場次開放給學校老師帶領學生參加，週末假日則全天候開放給社區民眾、家長帶孩子體驗。開放時間為上午九點到下午四點，另外還可以預約數學工坊。

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