支持弱勢兒童遠距學習 台灣世展會緊急募集／論 報

論 報–莊聖雯／臺東

行政院7日(一)宣布全國延長停止到校上課至6/28，根據台灣世界展望會年初調查所服務家庭數位設備狀況報告指出，家中無網路者高達83%；無個人可使用的數位設備約43%；沒有網路也沒有設備的則有22%，偏鄉弱勢兒童因缺乏完善數位設備資源，無法順利在家連線遠端教學，將可能跟不上學習進度，甚至遭遇挫敗感，學習意願低落。

為協助弱勢兒童因疫情停課的學習需求，台灣世界展望會發起「你捐款，貧童遠距學習不中斷！」行動，邀請民眾捐款支持數位學習設備如電腦、網路等，補足孩子的缺乏，進而培養數位素養及能力，讓孩子們雖受疫情衝擊，學習仍不中斷。

住在台東山上的小凌(化名)，目前就讀國中一年級，由父親獨力養育。多年前父親因一場車禍，雙腳受到重傷，導致行動不便，無法正常工作，家中經濟僅能依靠社會補助。台灣世界展望會為緩解小凌一家的壓力，透過助學金、生活扶助金、民生物資等各項方案，協助小凌穩定生活與就學。近日因台灣疫情進入至第三級警戒，全國學生停止到校上課，採遠距教學方式學習，讓家裡沒有數位相關設備的小凌感到苦惱，只能暫時先跟親戚借電腦。但遠距教學需要電腦上課，親戚有時也會需要使用電腦，學習被迫中斷，小凌希望有一部自己的電腦。

疫情期間遠距學習政策下，小凌不只是單一案例，台灣還有許多經濟弱勢家庭下的孩子面臨一樣的狀況，可能因為家地處訊號微弱的山上或偏鄉地區，或是缺乏一台電腦，導致他們無法好好進行遠距學習。台灣世界展望會「你捐款，貧童遠距學習不中斷！」行動，透過「兒少數位設備支持」及「數位學習教室」等兩大階段方案，先提供筆記型電腦、網路、線上學習資源、網路安全及兒童保護宣導，為兒童建立基本的軟硬體設備環境及數位觀念；再針對資源匱乏區域，建立數位學習教室空間；辦理適合兒童數位學習的多元方案活動；提供數位素養教育，提升兒童數位思辨力、資訊識讀能力等，逐步為弱勢兒童建立起完善的數位學習環境。

台灣世界展望會預計籌募新台幣1,200萬元，第一階段先募集數位設備送到偏鄉，台東預計募集40部電腦設備經費；同時與愛心企業台灣大哥大攜手合作「一人一平板，停課不停學」，同步募集100台平板電腦提供偏鄉弱勢學童。幫助他們在疫情停課期間，仍可順利在家連線遠距教學，維護最基本的受教權利，未來將建構完善的數位學習環境，讓學習不再有城鄉差距。

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